Au début des années 2000, des enseignantes du lycée Jules Verne de Guatemala, passionnées de culture traditionnelle maya, avaient élaboré un CD-ROM en vue de proposer aux enseignants et aux élèves des fiches pédagogiques inspirées des textiles.
Ce travail a été publié en espagnol et en français, avec l'aide de l'ambassade de France, du musée Ixchel
et du lycée Jules Verne sous le titre "Siguiendo el hilo" / "Suivre le fil", et se voulait un outil d'activités scolaires diffusable sur l'ensemble des écoles élémentaires du
pays.
Face aux changements technologiques et à la vétusté du support original, nous avons souhaité les mettre
en ligne sur le site de l'association "Jours, Semis et Entre-Deux" afin d'en faire profiter le plus grand nombre.
Al principio de los años 2000, dos profesoras del Colegio Julio Verne, una psicopedagoga y una artista, apasionadas de cultura tradicional, han elaborado un CD-ROM, al fin de proponer a los educadores y a los alumnos diferentes pistas de trabajo artístico, a partir de la tradición textil maya de Guatemala.
Esta herramienta pedagógica fue publicada en español y en francés gracias al apoyo de la Embajada de Francia en Guatemala, del Museo Ixchel y del Liceo Julio Verne, con el título de: « Siguiendo el hilo » / « Suivre le fil ».
Con los cambios tecnológicos y la generalización del uso de internet, los CD-ROM parecen hoy en día caducos. El objetivo nuestro es que este trabajo perdure y, por eso, lo pusimos en línea, en el sitio web llamado "Jours, Semis et Entre-deux" (sitio de arte textil), para que su contenido pedagógico sea aprovechado por un máximo de personas interesadas en el tema, así como accesible para las escuelas del país.
Almolonga • 2
Coban • 3
Comalapa • 4
Jocatan • 5
Nebaj • 6
Palin • 7
Patzun • 8
Quetzaltenango • 9
Rabinal • 10
San Antonio Palopo • 11
San Juan Cotzal • 12
San Miguel Chicaj • 13
San Pedro Cutzan • 14
San Pedro Sacatepéquez • 15
San Rafael Petzal • 16
Solola • 17
Soloma • 18
Totonicapan • 19
Autres fiches:
1 • Aguacatan
2 • Almolonga
3 • Coban
4 • Comalapa
5 • Jocatan
6 • Nebaj
7 • Palin
8 • Patzun
9 • Quetzaltenango
10 • Rabinal
11 • San Antonio Palopo
12 • San Juan Cotzal
13 • San Miguel Chicaj
14 • San Pedro Cutzan
16 • San Rafael Petzal
17 • Solola
18 • Soloma
19 • Totonicapan
Otras fichas:
Ana Luisa Santizo de Chang (numérisation / numerización)
Pascale Dementhon De La Roca (pédagogie / pedagogía)
Sylvie Dupuis Breton (pédagogie et création textile / pedagogía y creación textil)
Fabiana Flores de Saenz (pédagogie et documentation / pedagogía y documentación)
Ambassade de France au Guatemala : Nicole Patat, Consul - Fabien Moury, Premier conseiller - Julien Frey, Attaché culturel
Alain Benito, Alain Breton, Roberto Chang Campang et Louison Goussé pour la mise en ligne
Rosario Miralbés de Polanco, Conservatrice émérite du Musée Ixchel du Costume indigène.
Musée Ixchel du Costume indigène : Barbara Knoke de Arathoon, Directrice des expositions - Anne Girard de Marroquin, Directrice de la photothèque - Violeta Gutiérrez de Cifuentes, Assistante conservatrice - Pati Sequén de Lucas, Guide
Lycée Jules Verne de Guatemala : Pierre Rouquairol, Proviseur - Philippe Zarka, Directeur du primaire - Michelle López, Responsable du réseau
Casa K'ojom : Samuel Franco Arce
Association "Jours Semis et Entre-Deux"
Classes de MSB, CE2, CM2 et 5ème du Lycée Jules Verne et deux écoles des Yvelines : "École maternelle" de Limetz-Villez et "École élémentaire Jean Jacques Rousseau" à Mantes la Jolie